นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แนวบูรณาการสาหรับ เด็กปฐมวัยแนวใหม่
S-IPADS Plus : New Innovative Integrated Science Learning Management For Preschool Children
 | |||
| รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ |
การจัดการเรียนรู้เพื่อ การพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แนวบูรณาการสาหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้แนวคิดการจัด กระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ผสมผสานบูรณาการกับเพลง ดนตรี นิทาน เรื่องเล่า เป็นนวัตกรรม ที่พัฒนาการเรียนการสอนทั้งวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมไปด้วยกัน
ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
1. เด็กมีความสุขในการเรียน ช่วงระยะเวลาของความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กยาวขึ้น
2. เด็กได้ทางานเป็นกลุ่ม ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ทาให้เด็กได้เข้าสู่สังคมโลกได้ ดีขึ้น และช่วยพัฒนาความสามารถทางความคิดหรือสติปัญญาจากการที่ได้ฟังความคิดของเพื่อน ปรับความคิด ของตน หรือจดจาความคิดของผู้อื่น
3.การปฏิบัติอย่างมีแผนของขั้นตอนการปฏิบัติทาให้เด็กมีลาดับขั้นตอนของการคิด มีการวาง แผนการทางานอย่างมีระบบ ซึ่งเด็กได้ลงมือปฏิบัติ ทดลองด้วยตนเองผ่านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
4. การปฏิบัติการทดลองซ้าและฟังเพลงที่มีเนื้อหาสอดคล้องกับผลการทดลองทาให้เด็กได้ทดลอง มือสัมผัส ตาดู หูฟัง สมองคิด จิตจดจ่อ ซึมซับ สุนทรียรสทางภาษา เกิดจินตนาการ เกิดภาพประทับใจ สมองซีกซ้าย ขวาทางานประสานสัมพันธ
สรุป
การจัดการเรียนการ สอนวิทยาศาสตร์แนวบูรณาการที่มีความแปลกใหม่ และน่าสนใจ มีความเหมาะสมสอดคล้องกับการเรียนรู้ ของเด็กปฐมวัย เนื่องจากการใช้เพลง นิทาน นาเข้ามาบูรณาการกับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ทาให้การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์นั้นเป็นเรื่องที่สนุกและน่าตื่นเต้น และน่าค้นคว้าทดลองมากยิ่งขึ้นและสอดคล้องกับการทางาน ของสมอง จากการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวส่งผลให้เด็กปฐมวัยได้มีทักษะต่าง ๆ เพิ่มมากขึ้น ที่สาคัญคือความสุข สนุกสนานกับการเรียนรู้ อันจะนาไปสู่เจตคติที่ดีในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับสูง ต่อไป
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น